Educar en el presente
pensando en el futuro

Si hay un tema que, se aborde desde la perspectiva que se haga, desata pasiones y puntos de vista enfrentados éste es el de la educación. El motivo está claro: todos somos conscientes de que no sólo es una faceta crucial de cualquier sociedad en el presente sino, mucho más importante, un elemento fundamental a la hora de definir lo que esa sociedad (y, simultáneamente, sus miembros, sus instituciones, su economía, su competitividad, etc.) va a poder ser en el futuro.

En un entorno como el actual no hay nadie que no esté de acuerdo en que ya no podemos asumir que la educación es algo que sucede al comienzo de la vida de las personas (en su infancia y adolescencia) para prepararles para afrontar satisfactoria y plenamente formados su vida personal, profesional y relacional futura (¿fue así en alguna época?). La educación, ahora más que nunca, es algo que debe estar presente a lo largo de toda la vida de la persona aunque, obviamente, con matizaciones y consideraciones importantes.

Sin embargo, también es incuestionable que esos primeros años que los niños pasan en escuelas e institutos, correspondientes con la educación que hemos dado en llamar infantil, primaria y secundaria, sobre todo, no sólo son extremadamente importantes por el contenido en sí mismo sino, también, por ser el cimiento sobre el que poder desarrollar el futuro de la persona y de los procesos educativos que tendrán lugar en etapas posteriores.

La escuela, los profesores, los estudiantes, los padres y restantes miembros de la familia, los profesionales de otras disciplinas y la sociedad en su conjunto configuran un sistema complejo y con múltiples y diversas relaciones e interacciones del que depende, claramente, el éxito y el fracaso tanto del educado como del sistema al completo.

Mucho se ha dicho al respecto pero, de verdad tenemos claros aspectos como

  • ¿cuáles son los objetivos reales del proceso educativo?
  • ¿qué habilidades, destrezas, conocimientos, modelos, actitudes, aptitudes, etc. deben alcanzarse en cada una de las fases, edades o períodos?
  • ¿existe un acuerdo, o al contrario, lo que caracteriza el sistema, es el desacuerdo entre los actores que lo integran?

Volvemos, tras unos meses algo más tranquilos de lo habitual en nosotros, con un TEDxGranViaSalon especialmente relevante y trascendental. Estamos en un momento en que los retos a que nos enfrentamos son de primerísimo nivel y nos encontramos en unas fechas en las que está acabando un curso académico y ya se está preparando uno nuevo que incorporará importantes novedades.

Queremos que TEDxGranVia sea ese foro en el que todos los interesados no sólo compartan “ideas que vale la pena difundir”, como dice el conocido lema de TED, sino que debatan abiertamente sobre las mismas.

Será el próximo día 28 de mayo de 2016, sábado por la mañana, en Telefónica Flagship Store. Comenzaremos a las 11.00 h. y contaremos con un invitado que, seguro, conseguirá que disfrutemos una jornada apasionante.

Alberto RoyoAlberto Royo se considera un músico que enseña. Guitarrista clásico, musicólogo y profesor de instituto, defiende (en su libro, recientemente publicado, “Contra la nueva educación“, en su blog “Profesor Atticus” y siempre que tiene ocasión) sus planteamientos educativos, políticos y sociales. Es un firme defensor del conocimiento y de la educación pública como palanca de ascenso social.

Tras disfrutar de un par de vídeos de charlas TEDTalk sobre el tema procedentes de otros eventos, Alberto ofrecerá su charla TEDxTalk sobre la situación actual de la educación, la relación con la pedagogía, los distintos contenidos curriculares, su experiencia como profesor de instituto, etc. Finalizaremos la jornada con un debate abierto entre todos los asistentes.

La asistencia, como siempre en TEDxGranVia, será totalmente gratuita, pero necesitamos que os inscribáis previamente. Toda la información sobre el evento, y el enlace al formulario de inscripción, está disponible en el sitio del mismo, concretamente en la siguiente dirección:

http://tedxgranvia.com/2016-05-28-tedxgranviasalon-educacion/

Una excelente propuesta que servirá de aperitivo para nuestro próximo TEDxGranViaED, sobre el que muchos nos habéis preguntado y que estamos terminando de definir. ¿Nos acompañas?

 

Millennials

Se aproxima el fin de año y, aunque hace poco de nuestro último encuentro, no queremos dejar que pase el mes de diciembre sin volver a reunirnos. Como os hemos comentado en ocasiones previas, somos muy curiosos y, por lo tanto, constantemente encontramos temas sobre los que nos gustaría conocer vuestra opinión.

Uno de ellos es el que os proponemos para nuestro próximo TEDxGranViaSalon y que, recientemente, está encontrando eco en los medios de comunicación y la sociedad, en general. ¿Qué sucede, como son, qué características presentan los que, con uno u otro nombre, habitualmente se etiquetan como los “Millennials”?

Los “Millennials” (que según parece es el nombre por el que prefieren denominarse a si mismos los integrantes de este colectivo) o la Generación Y o Generación Post-X, según otras denominaciones que parece son menos de su agrado, pues les nombran en función de la generación previa, son aquellos jóvenes (y ya, no tan jóvenes, pues el tiempo no se detiene por nadie) que nacieron entre 1982 y el año 2002 y que, por lo tanto, ahora tienen entre 33 y 13 años, según la clasificación de generaciones que establecen Neil Howe y William Strauss en su libro “Millennials Rising“.

El elemento clave que parece caracterizarles es ese mítico año del cambio de milenio del cual reciben su denominación y en el que los integrantes mayores del colectivo llegarían a la Universidad. Según estos autores son diferentes a cualquier otra generación de jóvenes en la memoria reciente pues, “son más numerosos, disponen de más dinero, tienen una mejor educación y son más diversos étnicamente”. Continúan diciendo que “manifiestan un conjunto de hábitos sociales más positivos que los de las generaciones anteriores y que habitualmente no se asocian con la juventud, como puede ser su enfoque en el trabajo en equipo, su afán de logro, su modestia y la buena conducta”.

Pero, ¿qué hay de verdad al respecto?, ¿son extrapolables estos datos y características, procedentes de sus estudios en Estados Unidos, a otros países, como es el nuestro?, ¿tiene algún sentido dividir las poblaciones según generaciones? (de acuerdo con este criterio, en la actualidad convivirían en nuestra sociedad 5 generaciones, aunque los autores desestiman los nacidos después de 2002 pues, posiblemente, consideren que todavía no han desarrollado sus características definitorias y diferenciadoras).

Y no son preguntas poco importantes o simplemente un ejercicio intelectual. En Estados Unidos se prevé que este colectivo sea el más importante de todos en los próximos años, superando la cifra de los 100 millones de integrantes, algo que es de suponer que sucederá de modo similar en los restantes países occidentales.

Este será el tema que nos ocupará (y, como solía decirse, nos preocupará) en nuestro próximo TEDxGranViaSalon. Será el próximo 10 de diciembre a partir de las 18:00 h. y volvemos a Telefónica Flagship Store tras la excursión de la pasada semana por el Real Observatorio de Madrid.

Rick AlfaroPara hablar sobre ello contaremos con la participación de uno de los representantes de esta generación, Rick Alfaro que, como él mismo se define, es inquieto de nacimiento y siempre mostrando ganas de aprender… Cree que la vida le ha enseñado que ha de luchar por lo que quiere y nadie le espera en ningún sitio y que ha de ser él quien muestre al mundo que está aquí dispuesto a aportar valor.

Afirma que mucha parte de lo que es se lo debe a su entorno, con el que se siente en deuda, razón por la que se levanta cada mañana: para revertirle al mundo todo lo que le enseña cada día.

Como siempre la asistencia es gratuita, pero necesitamos que os inscribáis previamente. Toda la información sobre el evento y el enlace al formulario de inscripción está disponible en:

http://tedxgranvia.com/2015-12-10-tedxgranviasalon-millennials/

Reunámonos todas las generaciones y opinemos, abiertamente (como es una de nuestras señas de identidad) en torno a un tema tan debatido pero, a la vez, tan relevante como el que os proponemos. ¡Ah!, y si conocéis alguien de la generación “post-millennial” (ya veremos qué nombre se le asigna), que venga también (os puedo adelantar que en nuestro siguiente evento contaremos con un ponente de ese colectivo, con sólo 12 años de edad). ¡Os esperamos!

Hablemos de … todo

Como ya sabéis los que seguís asiduamente nuestras propuestas (cada vez más, por cierto, ¡muchas gracias!), uno de los rasgos distintivos de TEDxGranVia es que nos interesan muchísimos temas, esto es, somos curiosos a un nivel primario y casi instintivo.

Por eso, en nuestros eventos ya hemos hablado del pasado remoto (la prehistoria, con Enrique Baquedano), menos remoto (Antiguo Egipto, con la charla de José Manuel Galán sobre el Proyecto Djehuty), próximo (con las charlas de Miguel A. Delgado, dedicadas a Nikola Tesla, la de Belén Yuste dedicada a Marie Curie o la de Esther Rubio sobre Ada Lovelace) al igual que lo hemos hecho en muchísimas charlas en relación con el presente y con el futuro (por ejemplo, gran parte del contenido de nuestros TEDxGranViaSalon).

Y si nos fijamos en los temas, hemos hablado, además de Historia, de Biología, Informática, Comunicación, Literatura, Periodismo, Física, Telecomunicaciones y un amplísimo etcétera imposible de enumerar en estas líneas.

Sin embargo nuestra próxima propuesta es mucho más ambiciosa y global. En ella, no vamos a hablar de un momento del tiempo en concreto ni, tampoco, de un objeto o materia específico. Vamos a hablar, como ya mencionó hace más de 35 años, Carl Sagan, de “todo lo que es o lo que fue o lo que será alguna vez”, es decir, del Cosmos.

Concretamente, nuestro próximo TEDxGranViaSalon al que, obviamente, hemos titulado “Cosmos” se dedicará a hablar de las Cosmogonías del pasado, de las Cosmologías más próximas en el tiempo, del espacio, las galaxias, las estrellas (y, por supuesto, la nuestra, el Sol) y todo lo que ha sucedido desde el Big Bang hasta nuestros días para, concluir, con una visión de lo que depara el futuro a nuestro planeta, la Tierra, a la vida, a nosotros mismos y a la inteligencia.

Será el próximo día 26 de noviembre de 2015 a partir de las 18:00 h. y hemos seleccionado para este TEDxGranViaSalon tan especial un sitio también muy especial y en consonancia con el tema a abordar: el Real Observatorio de Madrid, situado en la c/ Alfonso XII 3 de Madrid, junto al Parque del Retiro.

Y contaremos con la participación de un ponente que, tras su charla (precedida, como siempre, por un par de vídeos relacionados con el tema de la jornada, procedentes de otros eventos TED/TEDx), moderará un debate abierto entre todos los asistentes y que seguro todos conocéis: Manuel Toharia.

Manuel Toharia es experto en Física del Cosmos y, tras ser periodista, “hombre del tiempo”, colaborador en diversos medios, dirigir el museo de Ciencias de “La Caixa” y escribir más de cuarenta libros, actualmente es Director Científico de la Ciudad de las Artes y las Ciencias de Valencia y acaba de publicar “Historia mínima del Cosmos”.

Como siempre la asistencia es gratuita, pero necesitamos que os inscribáis previamente. Toda la información sobre este evento (y el acceso al formulario de inscripción) está disponible en:

http://tedxgranvia.com/2015-11-26-tedxgranviasalon-cosmos/

Será una jornada muy especial en la que todo nos interesará y hablaremos de todo lo que ha sucedido, está sucediendo o sucederá (trataremos de evitar “spoilers”). Os esperamos a todos.