Si hay un tema que, se aborde desde la perspectiva que se haga, desata pasiones y puntos de vista enfrentados éste es el de la educación. El motivo está claro: todos somos conscientes de que no sólo es una faceta crucial de cualquier sociedad en el presente sino, mucho más importante, un elemento fundamental a la hora de definir lo que esa sociedad (y, simultáneamente, sus miembros, sus instituciones, su economía, su competitividad, etc.) va a poder ser en el futuro.

En un entorno como el actual no hay nadie que no esté de acuerdo en que ya no podemos asumir que la educación es algo que sucede al comienzo de la vida de las personas (en su infancia y adolescencia) para prepararles para afrontar satisfactoria y plenamente formados su vida personal, profesional y relacional futura (¿fue así en alguna época?). La educación, ahora más que nunca, es algo que debe estar presente a lo largo de toda la vida de la persona aunque, obviamente, con matizaciones y consideraciones importantes.

Sin embargo, también es incuestionable que esos primeros años que los niños pasan en escuelas e institutos, correspondientes con la educación que hemos dado en llamar infantil, primaria y secundaria, sobre todo, no sólo son extremadamente importantes por el contenido en sí mismo sino, también, por ser el cimiento sobre el que poder desarrollar el futuro de la persona y de los procesos educativos que tendrán lugar en etapas posteriores.

La escuela, los profesores, los estudiantes, los padres y restantes miembros de la familia, los profesionales de otras disciplinas y la sociedad en su conjunto configuran un sistema complejo y con múltiples y diversas relaciones e interacciones del que depende, claramente, el éxito y el fracaso tanto del educado como del sistema al completo.

Mucho se ha dicho al respecto pero, de verdad tenemos claros aspectos como

• ¿cuáles son los objetivos reales del proceso educativo?
• ¿qué habilidades, destrezas, conocimientos, modelos, actitudes, aptitudes, etc. deben alcanzarse en cada una de las fases, edades o períodos?
• ¿existe un acuerdo, o al contrario, lo que caracteriza el sistema, es el desacuerdo entre los actores que lo integran?

Volvemos, tras unos meses algo más tranquilos de lo habitual en nosotros, con un TEDxGranViaSalon especialmente relevante y trascendental. Estamos en un momento en que los retos a que nos enfrentamos son de primerísimo nivel y nos encontramos en unas fechas en las que está acabando un curso académico y ya se está preparando uno nuevo que incorporará importantes novedades.

Queremos que TEDxGranVia sea ese foro en el que todos los interesados no sólo compartan «ideas que vale la pena difundir», como dice el conocido lema de TED, sino que debatan abiertamente sobre las mismas.

Será el próximo día 28 de mayo de 2016, sábado por la mañana, en Telefónica Flagship Store. Comenzaremos a las 11.00 h. y contaremos con un invitado que, seguro, conseguirá que disfrutemos una jornada apasionante.

Alberto Royo se considera un músico que enseña. Guitarrista clásico, musicólogo y profesor de instituto, defiende (en su libro, recientemente publicado, “Contra la nueva educación“, en su blog “Profesor Atticus” y siempre que tiene ocasión) sus planteamientos educativos, políticos y sociales. Es un firme defensor del conocimiento y de la educación pública como palanca de ascenso social.

Tras disfrutar de un par de vídeos de charlas TEDTalk sobre el tema procedentes de otros eventos, Alberto ofrecerá su charla TEDxTalk sobre la situación actual de la educación, la relación con la pedagogía, los distintos contenidos curriculares, su experiencia como profesor de instituto, etc. Finalizaremos la jornada con un debate abierto entre todos los asistentes.

La asistencia, como siempre en TEDxGranVia, será totalmente gratuita, pero necesitamos que os inscribáis previamente. Toda la información sobre el evento, y el enlace al formulario de inscripción, está disponible en el sitio del mismo, concretamente en la siguiente dirección:

http://tedxgranvia.com/2016-05-28-tedxgranviasalon-educacion/

Una excelente propuesta que servirá de aperitivo para nuestro próximo TEDxGranViaED, sobre el que muchos nos habéis preguntado y que estamos terminando de definir. ¿Nos acompañas?