Educar en el presente
pensando en el futuro

Si hay un tema que, se aborde desde la perspectiva que se haga, desata pasiones y puntos de vista enfrentados éste es el de la educación. El motivo está claro: todos somos conscientes de que no sólo es una faceta crucial de cualquier sociedad en el presente sino, mucho más importante, un elemento fundamental a la hora de definir lo que esa sociedad (y, simultáneamente, sus miembros, sus instituciones, su economía, su competitividad, etc.) va a poder ser en el futuro.

En un entorno como el actual no hay nadie que no esté de acuerdo en que ya no podemos asumir que la educación es algo que sucede al comienzo de la vida de las personas (en su infancia y adolescencia) para prepararles para afrontar satisfactoria y plenamente formados su vida personal, profesional y relacional futura (¿fue así en alguna época?). La educación, ahora más que nunca, es algo que debe estar presente a lo largo de toda la vida de la persona aunque, obviamente, con matizaciones y consideraciones importantes.

Sin embargo, también es incuestionable que esos primeros años que los niños pasan en escuelas e institutos, correspondientes con la educación que hemos dado en llamar infantil, primaria y secundaria, sobre todo, no sólo son extremadamente importantes por el contenido en sí mismo sino, también, por ser el cimiento sobre el que poder desarrollar el futuro de la persona y de los procesos educativos que tendrán lugar en etapas posteriores.

La escuela, los profesores, los estudiantes, los padres y restantes miembros de la familia, los profesionales de otras disciplinas y la sociedad en su conjunto configuran un sistema complejo y con múltiples y diversas relaciones e interacciones del que depende, claramente, el éxito y el fracaso tanto del educado como del sistema al completo.

Mucho se ha dicho al respecto pero, de verdad tenemos claros aspectos como

  • ¿cuáles son los objetivos reales del proceso educativo?
  • ¿qué habilidades, destrezas, conocimientos, modelos, actitudes, aptitudes, etc. deben alcanzarse en cada una de las fases, edades o períodos?
  • ¿existe un acuerdo, o al contrario, lo que caracteriza el sistema, es el desacuerdo entre los actores que lo integran?

Volvemos, tras unos meses algo más tranquilos de lo habitual en nosotros, con un TEDxGranViaSalon especialmente relevante y trascendental. Estamos en un momento en que los retos a que nos enfrentamos son de primerísimo nivel y nos encontramos en unas fechas en las que está acabando un curso académico y ya se está preparando uno nuevo que incorporará importantes novedades.

Queremos que TEDxGranVia sea ese foro en el que todos los interesados no sólo compartan “ideas que vale la pena difundir”, como dice el conocido lema de TED, sino que debatan abiertamente sobre las mismas.

Será el próximo día 28 de mayo de 2016, sábado por la mañana, en Telefónica Flagship Store. Comenzaremos a las 11.00 h. y contaremos con un invitado que, seguro, conseguirá que disfrutemos una jornada apasionante.

Alberto RoyoAlberto Royo se considera un músico que enseña. Guitarrista clásico, musicólogo y profesor de instituto, defiende (en su libro, recientemente publicado, “Contra la nueva educación“, en su blog “Profesor Atticus” y siempre que tiene ocasión) sus planteamientos educativos, políticos y sociales. Es un firme defensor del conocimiento y de la educación pública como palanca de ascenso social.

Tras disfrutar de un par de vídeos de charlas TEDTalk sobre el tema procedentes de otros eventos, Alberto ofrecerá su charla TEDxTalk sobre la situación actual de la educación, la relación con la pedagogía, los distintos contenidos curriculares, su experiencia como profesor de instituto, etc. Finalizaremos la jornada con un debate abierto entre todos los asistentes.

La asistencia, como siempre en TEDxGranVia, será totalmente gratuita, pero necesitamos que os inscribáis previamente. Toda la información sobre el evento, y el enlace al formulario de inscripción, está disponible en el sitio del mismo, concretamente en la siguiente dirección:

http://tedxgranvia.com/2016-05-28-tedxgranviasalon-educacion/

Una excelente propuesta que servirá de aperitivo para nuestro próximo TEDxGranViaED, sobre el que muchos nos habéis preguntado y que estamos terminando de definir. ¿Nos acompañas?

 

Llega TEDxGranViaED

TEDxGranViaED

La Educación siempre ha sido una parte importante de TED y de los eventos TEDx. Tanto es así que, frecuentemente, suele decirse que la “E” en TED hace referencia a “Educación” (“Education“) cuando, en realidad, se refiere a “Entretenimiento” (“Entertainment“).

Los que ya son amigos nuestros y han asistido a algunos de los eventos de TEDxGranVia saben que en nuestro caso este tema es uno de nuestros intereses habituales y hemos abordado el mismo tanto en los formatos estándar como, recientemente, en TEDxGranViaSalon (por ejemplo, la jornada titulada “¿Nueva? Educación” de este mismo mes de enero de 2014).

Ahora llega el momento en que la educación deja de ser un tema más de nuestros eventos y pasa a ser EL tema de uno de nuestros eventos. Con esta idea (y con muchos proyectos adicionales, algunos de los cuales ya hemos comentado con alguno de vosotros) nace TEDxGranViaED, el evento TEDx de TEDxGranVia dedicado exclusivamente a la educación, al análisis de la misma, a su reflexión, al debate, etc.

En el formato tradicionalmente asociado a los eventos TEDx, asistiremos a la exposición de 8 ponentes que ofrecerán sus TEDxTalks en el ámbito de la educación. En orden alfabético serán:

Además, también disfrutaremos, como es imprescindible en cualquier evento TEDx (y constituye una de nuestras señas de identidad), de algunos vídeos TED o TEDx relacionados con este tema.

Será el próximo 22 de octubre en Telefónica Flagship Store (en Gran Vía 28, de Madrid). Comenzaremos a las 16:00 h. y la asistencia es gratuita, aunque necesitamos que os inscribáis previamente.

Toda la información sobre el evento, y el acceso al formulario de inscripción, esta disponible en:

http://tedxgranvia.com/2014-10-22-tedxgranviaed-2014-educacion/

Queremos compartir con todos vosotros (los habituales y otros muchos que se aproximen a TEDxGranVia, a TEDx o a TED por primera vez) esta reflexión colectiva sobre el mundo de la educación, sus enfoques, sus metodologías, sus ideas, etc. Además de una experiencia necesaria, en especial en un momento como el actual, es una experiencia apasionante. ¡Os esperamos!

Nativos digitales

TEDxGranViaSalon

Desde nuestras primeras ediciones, varios aspectos han caracterizado TEDxGranVia , en general, y TEDxGranViaSalon, en particular. La educación, la tecnología (y sus impactos y posibilidades) y la reflexión sobre el futuro son algunos de estos aspectos.

El próximo 6 de marzo volvemos con un nuevo TEDxGranViaSalon en el que, quizás, se presenten simultáneamente de un modo más claro todos estos aspectos, entre otros. Ese día reflexionaremos colectivamente sobre un concepto que, pese a ser frecuentemente (¿excesivamente?) utilizado, no está todo lo claro que, en principio, podría parecer.

Mucho se está diciendo, a través de todos los medios de comunicación, sobre las características específicas y diferenciales que los jóvenes (en especial aquellos que nacieron ya en el siglo XXI) presentan en relación con el uso de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación (T.I.C.) y cómo, esas características, definen un nuevo modo de ser, un nuevo modelo de comunicación e interacción, un estilo propio de utilización de la tecnología, etc.

También se ha hablado, incluso, de un choque generacional (en ocasiones hasta de una brecha generacional) por la que aquellos que pertenecen (pertenecemos) a la anterior generación son incapaces de comunicarse y comprender a estos jóvenes de un modo mayor y distinto a lo que ha ocurrido en el pasado.

Se les caracteriza como expertos en el uso de las tecnologías, con un conocimiento amplio y diverso de las herramientas que la informática y las tecnologías de la comunicación han puesto a su alcance. Pero, ¿es cierto ese nivel de competencia y destreza?, ¿son expertos y usuarios avanzados de estas herramientas? o, simplemente, ¿utilizan un modo diferente de aceptación de las mismas por el que, los que no pertenecemos a su grupo, no comprendemos lo que están haciendo?

Martín MoncalvilloEl día 6 de marzo de 2014 reflexionaremos sobre este colectivo, sobre los jóvenes a los que, utilizando el término que propuso Marc Prensky, hemos llamado “Nativos digitales“. Empezaremos a las 18:00 h. y será, como en nuestras últimas ediciones, en Telefónica Flagship Store (en Gran Vía 28, de Madrid).

Durante la jornada proyectaremos varios vídeos de otras charlas TED y TEDx relacionadas con el tema y contaremos con la participación de Martín Moncalvillo, de Best Vision PR, que nos ofrecerá su charla exclusiva para TEDxGranViaSalon y moderará el debate con el que finalizaremos la jornada.

Como ya nos caracteriza, la asistencia es gratuita, aunque necesitamos que os registréis previamente. Podéis hacerlo a través de la página del evento, donde tenéis más información al respecto y acceso al formulario de inscripción. Se encuentra disponible en:

http://tedxgranvia.com/2014-03-06-tedxgranviasalon-nativos-digitales/

Os esperamos a todos el próximo día 6 de marzo a las 18:00 h. en una nueva edición de TEDxGranViaSalon. Hablaremos de nuestros jóvenes, ese colectivo que, aunque no tan homogéneo como muchas veces se nos quiere hacer ver, mejor muestra que el futuro ya es presente. ¡No podemos faltar!